四岁女童被锁“反思”坠楼，开除老师岂能万事大吉？

作者/高庆律师

【案情简介】             

        7月8日，广东湛江市一所幼儿园发生了一起悲剧。据报道，因食量小未能吃完午餐，4岁的小萍（化名）被幼儿园老师独自留在二楼教室反思，后被误锁在隔壁房间内，半个小时后，小萍翻越窗户、护栏坠落一楼，造成面部重伤。所幸，小萍坠楼时落在了楼下的电动车上，否则可能危及生命。

【处理结果】             

      7月30日，涉事幼儿园发布调查处理结果，涉事主班教师存在“过度教育”与“看护失职”的重大行为，且在事发后认错态度不诚恳，承担责任不积极，幼儿园决定对涉事主班老师给予全园通报批评，并除名。

【律师解读】        

       幼儿教育看起来很简单，无非是照顾孩子的饮食起居、陪伴孩子玩耍、交一些基本的常识，但实际上需要幼儿教师耐心、专业、抗压。

       目前，幼儿教育管理问题随着幼儿教育的野蛮生长变得越来越突出，不时有伤害孩子的负面新闻见诸于报端，引发不小的社会关注，此例就是其中的一个。现在，幼儿教育还没有纳入国民教育系列，绝大多数幼儿园并没有强有力的财政支持，经费全部来自于社会，说白了就是完全的商业化。

       商品化意味着，将更多的孩子收进幼儿园，聘用更少的教师，开最少的工资，实行可复制化的教育方式。这样就造成了幼儿园人满为患，每个老师照顾更多的孩子，能聘用三流的老师绝不聘用一流的教师，能不用的职业培训和职业规范就不用。

       幼儿的特点就是不老实，不听话，无知无畏。一个老师带一群孩子，嗡嗡的就像是一群蜜蜂，是唐僧也会疯掉的，再说低廉的工资也对不起老师辛勤的付出，于是老师的耐心、专业、抗压度等就大打折扣，现实和理想的差距就越来越大。

       本例案件中，小孩子不听话，没吃完饭，被老师留在教室内反思，以至于孩子独自翻越窗户、护栏坠落一楼。本案，反映出教师没有耐心，用变相的体罚来教育；教师专业性不够，没有掌握孩子好动的特点；也反映了幼儿园的安全意识不强，管理不规范。

       本案法律问题涉及到《侵权责任法》第三十八条，无民事行为能力人在幼儿园学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任；也涉及到《刑法》第二百六十条之一，涉案教师涉嫌构成虐待被监护、看护人罪；还有《民办教育促进法》第六十二条，涉案幼儿园可能因“管理混乱产生恶劣社会影响”而受到行政处罚。

       总之，家长将孩子交给了幼儿园，幼儿园有义务将孩子照看好，负责担负全部责任，不仅是民事责任，还有行政责任，甚至是刑事责任。但，本案未进一步的展开调查和反思，而是通过开除涉事的教师来平息事端，处理过于仓促和草率。关键是，处理个别的老师或者幼儿园并不能解决问题，至少不能解决整个行业面临的问题。

       究其根源，幼儿教育的乱象还是因为幼儿教育的资金投入问题。将幼儿教育纳入国民教育系列，增加财政投入，在不增加家长负担的情况下，让幼儿园有更多的资金雇佣更多的一流老师，增强对老师的职业培训和职业规范，有更好的硬件设施、更好的教育条件、更好的教育模式，这样才能让现在的幼儿教育更专业、更安全。